Pedido do Arderson ( Aula de Ciências Sociais. 02 / 10 / 2012

Na aula de Ciências Sociais a professora terminou uma matéria no caderno e passou um exercício sobre ela e corrigiu. Ai vai :

     Ao adotarmos a perspectiva do realismo cultural, estamos agindo de forma oposta ao etnocentrismo. Quando relativizamos, buscamos compreender os costumes, crenças, hábitos, etc. Do outro como pertinente dentro do contexto social e cultural no qual está inserido.
     Costumes que poderíamos considerar ''bizarro'', porque são diferentes do nosso padrão e que, no entanto, são considerados normais em outro contexto.

Exercício :

A) Procurem exemplos que ilustrem o parágrafo acima. 

Obs : Vou colocar a minha resposta pois sei que está correta mais tem outras que estão corretas tanto quanto a minha 

Resposta :

. Na Índia eles consideravam a vaca um animal sagrado e que nós humanos temos que respeita-la. Já aqui as pessoas a consideram como um bicho qualquer.

. As muçulmanas  andarem todas fechadas, apenas com os olhos para fora, até mesmo quando está muito calor. Para nós é muito diferente, pois no calor andamos com roupas bem abertas e na praia vamos de biquine, coisa que elas nunca sonhariam em fazer.

. Na França é falta de educação extrema comer e deixar comida no prato. Eles podem até ter tratar mau por isso em um restaurante. Já aqui isso não é considerado falta de educação.

Lembrar : A professora também deu nesta aula as notas do trabalho que valia 2 pontos, quem não pegou sua nota não esqueça de pegar aula que vem. E olha ela somente deu as notas, mais não entregou os trabalhos, os trabalhos ela só irá entregar mais para a frente.

Noticias do Blog ( 02 / 10 / 2012 )

Olá gente, aqui quem fala é a Carolinna eu queria dar 2 notícias para vcs muito importantes :

. Nós aqui do blog estamos com muitos problemas a acabamos por ficar sem tempo para fazer as postagens todos os dias e sabemos que esses dias que ficamos sem postar pode ter prejudicado alguns alunos, e as vezes nós postamos, mais a turma toda veio e ninguém nem foi olhar o blog e todo o trabalho que tivemos de ficar horas sentadas digitando tudo certinho vai por água abaixo, então agora nós vamos sim colocar as aulas mais somente a que alguém chegar e pedir para nós ( Thainá ou Carolinna ). Por exemplo eu tive que faltar a escola hoje pq me senti mau de manhã, amanhã vou falar com a Carolinna ou com a Thainá para elas colocarem no blog tudo o que foi passado. Ou se a professora passou e por acaso na hora vc não pegou ou não prestou atenção na aula. Mas resumindo : A partir de hoje nós só vamos colocar no blog o que alguém pedir para a gente colocar e olha os dias de cada uma são :

segunda - Thainá
terça - Carolinna
quarta - Thainá
quinta - Carolinna
sexta - Thainá
sábado - Carolinna

Pesam para a gente no dia de cada uma.

. Mudamos a decoração como combinado todo o mês se alguém não gostou ou quer dar alguma sugestão pode deixar seu comentário abaixo e não se esqueça de colocar seu nome. Grata

Carolinna Victória

Notícia do Blog ( 22 / 09 / 2012 )

Queridos leitores do blog a Thainá que era para postar todos esses dias teve problemas e acabou não conseguindo colocar então esses dias que ela não colocou vai ficar sem colocar mesmo, por isso peso desculpas e aviso que a partir de segunda vamos voltar a postar direito e sem problemas.

Abraços, Carolinna

Aula de Inglês ( 17 / 09 / 2012 )

Na aula de inglês, primeiramente a professora corrigiu a folhinha que ela tinha mandado o vice diretor dar para a gente fazer, ai vai a correção :

TEXT I
1- 
Britney Spears 
. uses . posts

Vanessa Hudgens
. wants . talks

Miley Cyrus
. mentions . detests

2-
a) Diana Mimon, March 20th, 2011
b) Informar quais celebridades têm conta no twitter e como usam.
c) Sua celebridade favorita tem uma página no twitter ?

3-
a) Miley Cyrus 
b) Vanessa Hudgens
c) Britney Spears 
d) Britney Spears
e) Vanessa Hudgens
f) Miley Cyrus

4-
a) Yes, she does
b) Yes, they do
c) No, she doesn't
d) No, she doesn't
e) No, she doesn't
f) Yes, they doesn't

5- 
a) Miley and Vanessa don't have drildrem.
b) Miley doesn't like to make wpearly.
c) Vanessa doesn't talk abrout her interviews.
d) Britney and her danors don't go home after the shows

TEXT II
( 4 )
( 1 )
( 3 )
( 2 ) 
( 5 )
( 6 )

TEXT III
a) (     )                                (     )                      ( X )                   (     )

b) (     )                                (     )                      (     )                   ( X  )

c) (     )                                 ( X )                      (     )                   (     )

d) (     )                                (     )                       (     )                   ( X ) 

4-

A: some
B: any

A: some
B: any
A: any

Aula de Matemática ( 17 / 09 / 2012 )

Na aula de matemática, primeiramente a professora corrigiu os exercícios no livro :

Pág. 65 -  Desafio

a)  - 8
        3

b) + 3
       10

c) - 15
        6

Pág. 105 - Exercício 3

a) - 1
       4

b) + 625

c) -6,35

d) 1 3
       4

e) + 3
       8

f) + 0,1

g) + 1
       27

h) + 2,38

i) 1
  100        ou     0,01

j) 4,2

k) 0

l) + 4
      15

Em seguida ela passou umas contas no caderno e corrigiu no mesmo dia, ai vai as contas e os resultados:

Efetue :
a) - 1,13 + 2,71 - 0,04
R : + 1,54

b) 3,74 - ( - 3,74 )
R : + 7,48

c) 216 : [ - ( 12 : 2 )
R : - 36

d) ( - 3 ) . ( - 5 ) . ( - 4 )
        ( - 7 )  + ( - 8 )
R : +4

e) ( + 2 ) . ( - 1 ) . ( - 5 )
       ( -25 ) : ( + 5 )
R : -2

f) ( - 16 ) . 0 . ( - 4 )
        256 : ( - 4 )
R : 0

Aula de Português ( 17 / 09 / 2012 )

Na aula de português nós tivemos uma grande surpresa, pois a nossa professora mudou, antigamente era para português e redação a professora Alessa, mais agora nós vamos ter além da Alessa a nova professora com o nome de Edina, Então prestem atenção nos novos horários:

Segunda-Feira - 1º e 2º tempo - Redação / Edina
Material :
. Caderno de Redação
. Apostila de Redação

Sexta-Feira - 5º e 6º tempo - Português / Alessa
Material :
. Caderno de Português
. Apostila de Compreensão de Textos
. Livro didático ( Apenas quando a professora mandar trazer )

Na aula da professora Edina ela passou as seguintes coisas no caderno, ai vai

Provérbios

1- Os provérbios, em igual, têm um conteúdo moral. Dê o significado dos seguintes provérbios ( obs: Todas as respostas desses exercícios ela deu oralmente conversando com a turma então eu não tenho anotados no meu caderno )
a) É melhor previnir do que remediar.
b) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
c) Errar é humano.
d) Não coloque todos os ovos em uma mesma cesta.
e) Cachorro velho não aprende novos truques.
f) Antes só do que mal acompanhado.

2- A partir do início dos provérbios abaixo, você vai completa-los, escrevendo-os em seu caderno.
Ex : Quando a esmola é muita... O santo desconfia.

a) Quem ama feio...

b) Ladrão que rouba ladrão...

c) Quem não tem cão...

d) Não há bem que sempre dure...

 Redação ( Para a próxima aula )

Escolha um dos provérbios abaixo e crie uma história que tenha o provérbio escolhido como fundo moral :

. A mentira tem pernas curtas.
. Galinha que acompanha pato morre afogada.
. Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.
. Depois da tempestade vem a bronança.
. O que os olhos não veem, o coração não sente.
. Não julgues para não seres julgado.
. Nunca é tarde para aprender. 

Ciências ( 15 / 09 / 2012 )

Na aula a professora deu um resumo sobre algas ai vai :

                                              Algas 
- Unicelulares ou pluricelulares
- Encontrada em diversos locais
( água doce, água salgada, solos úmidos, líqueis = algas + fungos em tronco de árvore )
- Todas tem clorofila

Importância :

. Produção de oxigênio ( fotossíntese )
. Produtores ( cadeia alimentar )
. Algumas usadas na alimentação humana

Algas unicelulares

. Euglenófitos -> Euglenas alga doce e salgada. Reprodução por cissiparidade. Tem flagelo.

. Bacilariófitas -> Diatomáceas em carapaça de síbica. Reprodução : Cissiparidade. Restos de carapaça usado para fazer tijolos.

. Pirrófitas -> Dinoflagelados geralmente marinhos.

. Bioluminesência -> Emite luz ( algumas ) Fenômeno da ''maré vermelha'' ( livro pág. 90 ) 

Algas Pluricelulares

. Clorófitas -> ''algas verdes''. O pigmento clorofila predomina.
Ex : Uva ( alface - do mar ) usado na alimentação.

. Rodófitas -> ''algas vermelhas'' clorofila + outros pigmentos.
Ex : 
- Ágar -> Extraído da alga
- Gelidium -> Fabricação de gelatinas, balas, cosméticos
- Alga nori do sushi ( alimentação )

. Feófitas -> ''algas pardas'' clorofila + outros pigmentos
Ex : Sargaços ( uso como adubo )
Laminária - uso na alimentação

Dever de Casa : Páginas : 89, 90, 91 e 92 ( Quadro Amarelo também )

Ciências Sociais ( 15 / 09 / 2012 )

A professora mostrou um slide e conversou com a turma sobre o assunto do slide que era esteriótipo.

Ciências ( 14 / 09 / 2012 )

A professora apenas passou uma revisão mais no quadro, em forma de diversão. 

Artes Visuais ( 14 / 09 / 2012 )

Na aula de Artes nós apenas entregamos o trabalho para a greve da luminatura e quem não integrou ficou terminando. 

Aula de História ( 14 / 09 / 2012 )

Na aula ela continuou a revisão, ai vai :

2. Mercantilismo

. Sistema ou organização da economia dos países europeus durante a Idade Moderna baseado no comércio.

. Características do mercantilismo :
- Metalismo : Riqueza com o acúmulo de metais preciosos (moedas)
- Balança comercial favorável : exportação maior que importação.
- Protecionismo - tarifas (impostos) alfandegarias altas para importações.
- Intervencionismo -> O rei intervem na economia estabelecendo preços, impostos, monopólios de comércio.

Aula de Geografia ( 14 / 09 / 2012 )

Na aula de Geografia a professora Iliany apenas deu uma matéria para nós copiarmos, ai vai :

                             Conceitos de População

1- População : É o conjunto de habitantes de um determinado local.

2- População Absoluta : É a quantidade total de pessoas de um lugar.

3- População Relativa ou densidade demográfica : É a quantidade de pessoas por Km quadrado. Representa-se este número acompanhado da indicação :

                                  ________________________
                                  (                                       ) 
                                 (                                        )
                                  (     Hab.  / Km quadrado      )
                                 (                                        )            
                                  (_______________________ )

4- Taxa de Natalidade : É o número de nascimentos ocorridos em uma população, anualmente, em cada grupo de mil pessoas.

5- Taxa de Mortalidade : É o número de óbitos ( mortes ) ocorridos em uma população, anualmente, em cada grupo de mil pessoas.

6- Crescimento Vegetativo : É a diferença entre as taxas de natalidade e mortalidade, de um determinado local.

7- Taxa de Fecundidade : É a média do número de filhos que uma mulher pode ter durante seu período fértil. Atualmente no Brasil, e também em outros países do mundo, as mulheres estão tendo menos filhos, isto é, a taxa de fecundidade está diminuindo.

8- Movimentos Populacionais : São os movimentos realizados pela população, interna ou externamente, geralmente buscando melhores condições de vida ( oportunidade de empregos, menos violência, melhores salários, etc. )

9- Emigração : Saída de um país para outro.

10- Imigração : É a entrada da população em um país.
11- Migrações : São os movimentos da população dentro de um mesmo país.

12- Êxodo Rural : É a saída da população do campo para as cidades, em busca de melhores condições de vida.

13- Êxodo Urbano : É a saída da população da cidade para o campo.

14- Êxodo Urbano - Urbano : É o deslocamento da população, entre cidades, geralmente saindo de uma cidade maior para uma cidade menor, principalmente por causa da violência urbana.

15- Movimento Pendular : É o movimento diário que a população faz de casa para o trabalho e do trabalho para a casa, imitando o pêndulo de um relógio. Geralmente, os trabalhadores que moram nos bairros de periferia levam muito tempo para chegar em seus trabalhos, e retornam muito tarde para suas casas, por isso, chamamos esses bairros de dormitório porque as pessoas só chegam em casa para dormir.

16- Senso Demográfico : Contagem da população, realizada pelo IBGE, de 10 em 10 anos, com o objetivo também de traçar um perfil sócio econômico das pessoas, afim de planejar e aplicar políticas publicas para a melhoria da condição de vida da população.

Obs : Ela NÃO corrigiu as questões que passou no caderno na aula antes desta. Então ela ira corrigir na aula que vem. 








                                    

Revisão de inglês

a professora ana cristina pediu para entregar as turmas do 7º ano uma folha frente versa de revisão pois não vamos ter aula sexta-feira,porque vão por o arcondicionado nas salas ai não vai ter aula,não se esquesam de levar a folha feita para aproxima aula.

Aula de Matemática ( 12/09/12 )

Oi pessoal não se esquesão de estudar o capitulo 2 e 3; pois a professora falou que irá marcar segunda feira o teste,só lembrando que é individual com consulta.



Hoje na aula a professora corrigiu o trabalho da greve ai vai a correção:


Página 78


66-

        13  
a) -   10


b)  qualquer número negativo. ex: -1 ; qualquer número decimal ou fração. ex: 5,8



c) entre -3 e -2.



d) +2,7ou 2,7; |-2,7| .



e) 1 ; -2.
   2
                                                                                           


67) 3,4 = 17 ; 
             5

2,1 > -3 ; 


7 = 2,3333... ;
3


 -2+1 1 = 3 ;
        4    4


         o
  (-2,5) = 1;



 ( -2 ) . ( -1 ) = +1;
              2 


 -3,6+ 3,6= 0;



 |-6| = |+6| ; 


  -4     2     6            -4
10  : 10  = 10 ; 2,3 . 10 = 0,00023.
                                                                                             




Página 79


68-


a)  ( - 1  ) -   (  -  1   ) = - 1  
        6             10         15



b) (-5) . (+0,25) = -1,25




c) (  - 1 3  ) : (-2) = + 7  
           4                8


d) (- 3,44) + (+12,6) = + 9,16


           2
e)  (-3,5) = +12,25

essa é a letra f

            5
g)  (  - 1  ) =  -1
          3        27


h) 3.( -5  ) = 2  1 = - 15
         7          7       7


i) 7 : 2 = 3,5

j)  2 =  5 = 10 = 5

    1     6    6    3



69) horizontal:                               vertical: 
       B: 12                                        A: 361
       D: 62,1
       F: 6 :5 = 1,2
      G : 512




Na aula a professora passou as páginas abaixo e corrigiu uma parte.




página 64



 23-


 a) ( +7 ) + ( -4 ) = +3


b) -11 + 3 = 8


e) +12 +4 = +16


f) (+35) + 0 = +35 


g) -17 +17 = 0


i) 17 - 20 = -3


j) 0 - (-14) = +14


k) (-18) - (+12) = -30



Página 65

27-

b) -5

d) -16

e) 0

f) 0

h) 0

k) +70

l) - 64

m) +1

o) 8


ATENÇÃO: ficou para casa quem não fez na aula, na página 65 o desafio e na página 105 o exercicio 3 da revisão cumulativa.

Aula de Francês ( 12/09/12 )

Na aula de francês a professora verônica, entregou o trabalho de poesia,ou letra de musica claro que era tudo escrito em francês.

obs: não valia ponto mais,valia positivo.

- a professora tambem distribuiu,uma folinha de revisão,ai vai a correção:

1- Répondez aux questions par des phrases complétes :

a) chloé/elle étudie l' après-midi.

b) elle étudie l' historie,svt et eps.

c) elle étudie de 12:50 à 15:50.

d) j' étudie de 7 h à 11:50

e) je préfère (a materia que vc prefere) ex: musica,svt ...

ATENÇÃO: ficou para fazer em casa o resto da folha,as questões:2,3,4,5 e 6.Para a próxima aula.

Aula de Geografia ( 11 / 09 / 12 )

Na aula de geografia a professora deu alguns avisos e pediu para nós anotarmos na agenda ou no caderno ai vai :

.Para a próxima aula de geografia : Trazer Geoatlas e caderno 

.Esse sábado agora dia 15 / 09 é o sábado 1 

E ela também fez uma revisão no caderno para a aula que vem de geografia ai vai :

Exercícios sobre população brasileira - Consultar o CAP : 2 do livro texto

1) Escreva abaixo 2 fatores que justifiquem a queda nas taxas de mortalidade da população brasileira, nas últimas décadas

2) Escreva um pequeno texto, de no máximo 5 linhas, explicando a atual dinâmica da população brasileira em relação á taxa de fecundidade e o crescimento vegetativo.

3) Faça uma lista abaixo dos principais movimentos realizados pela população brasileira, explicando o significado de cada um deles.

Ciências Sociais ( 11 / 09 / 12 )

Na aula de Ciências Sociais a professora Beatriz falou sobre o trabalho da 2ª certificação, entregou uma folhinha explicando o trabalho e fez a seguinte anotação no caderno :

Trabalho de Ciências Sociais 
-> Deve ser feito em dupla ou trio, tendo por base o livro '' preconceito, racismo e intolerância '' 
-> Prazo de entrega : 25 / 09 / 12 ( terça - feira )

E ela também passou uma revisão para greve para nós entregarmos na aula seguinte ai vai :

                                 Revisão pois greve : 

1- O que são esteriótipos ? Explique com suas próprias palavras :

2- Descreva um exemplo em que um determinado grupo social seja visto de forma estereótipada :

3- O que é preconceito ? Defina com suas próprias palavras :

4- Você já sofreu algum tipo de preconceito ? Caso sim descreva a situação. Caso não, descreva o caso de alguém que você conheça ou tenha visto na mídia que tenha sido vítima de preconceito : 

Aula de História ( 11 / 09 / 12 )

Na aula de história a professora Carolinna combinou primeiramente com a nossa turma a data para a entrega dos nossos trabalhos. Ai vai :

. Expansão marítima - 25 / 09 / 2012 e talvez se precisar dia 27 / 09 / 2012
. Trabalho do filme Caramuru - 13 / 09 / 2012

Em seguida ela nos disse que a matéria da prova já está dada, só basta nós revisamos, então ai vai a primeira revisão :

           Revisão dos conteúdos e conceitos da 2ª certificação

1) Formação dos estados europeus e o absolutismo :
. A Europa era um conjunto de feudos e reinos politicamente descentralizados.
. Aliança entre reis e burgueses formou um exercito de mercenários. Se aproveitando da fragilidade da nobreza feudal ( crise, peste negra, etc. ) os reis conquistaram territórios e formaram os primeiros países ou estados europeus.
. Caracteristicas dos estados europeus :
- Território demarcado em fronteiras unificadas.
- Política centralizada em um único rei.
- Legislação única.
- Sistema monetário unificado, favorecendo os comerciantes. Este fato justificava o apoio dos burgueses ao rei.
- Cultura e língua nacional construída aos poucos. Lembrar ( Território e política unificados ) antecede a nação ( Sentimento de identidade nacional )
- Exercito nacional
. Absolutismo como forma ou sistema de governo em que o rei concentrava poderes.
. Eram poderes dos monarcas absolutistas :
- Nomear funcionários públicos e políticos
- Chefiar os exercítos
- Impor a religião
- Controlar a economia
- Criar, executar e julgar as leis
. Limites dos reis :
- Negociar com os interesses da nobreza, da burguesia, da igreja
. A burguesia se beneficiou com a moeda única e apoio do rei ao comércio ( concessão de monopólios comerciais, por exemplo )
. A nobreza continuava privilegiada pois não pagava impostos e fazia parte da burocracia estatal ( funcionários e políticos )

Aula de Desenho ( 11 / 09 / 12 )

Na aula de desenho a professora Soraya corrigiu e explicou as páginas 17 e 18 inteiras da apostila, ai vai a correção :

pág. 17

1.
( V )
( V )
( V )
( F )
( V )

2.
a) Diâmetro
b) Raios
c) Arco / Corda

3.

1) Circunferência
2) Diâmetro
3) Corda
4) Arco
5) Circulo
6) Flexa
7) Raio

Anotações embaixo de cada reta :

. Reta exterior - d ( o;e ) > Raio
. Reta tangente - d ( o;t ) = Raio
. Reta secante - d ( o;s ) < Raio

Pág. 18

1.
a) exterior
b) secante
c) tangente
d) secante

2.
obs : Apesar de não estar escrito no enunciado todas as respostas desta questão devem ser escritas em letra bastão.

a) Corda
b) Raio
c) Arco
d) Semi circunferência
e) Diâmetro
f) Reta secante
g) Reta tangente
h) Centro

Para Casa

Pág. 19 - 1

Obs : Na nossa apostila temos 2 páginas 19 por isto a primeira é ''página 19 - 1'' e a segunda é ''página 19 - 2''

Aula de Informática ( 11 / 09 / 12 )

Na aula de informática nós apenas continuamos o trabalho de história sobre a expansão marítima ( já começado na ultima aula antes da greve )

Volta as aulas !

    Olá turma aqui gostaria de falar que nós voltamos as aulas hoje no dia 11 de Setembro de 2012 - Terça Feira. Depois de uma greve de 2 meses e 24 dias exatos. Gostaria de dizer para toda a nossa turma tentar se esforçar para que nós posamos fazer um volta as aulas mais tranquilo, pois se não como sabem vamos ter que correr com a matéria. Isso vai prejudicar muitos alunos, principalmente quem tem dificuldade em alguma matéria ainda mais depois de tanto tempo sem nem pegar nos livros não é mesmo ? 


Autoras do blog

Novidade do Blog !

Rio de Janeiro, 10 de Julho de 2012

Olá turma ,

vcs se lembram que em uma postagem bem antiga eu disse que o nosso blog teria uma decoração nova todo o mês ? Então ai está a decoração espero que vcs tenham gostado e quem quiser falar sobre ela pode deixar seu comentário abaixo. Grata

                                                                           Autoras do blog

Aula de desenho ( 16/06/2012 )

Gente olha eu não peguei a aula de desenho pois fui fazer a prova de matemática a OBM. Mais acredito que a professora não deu matéria nenhuma não. Talvez ela só tenha passado algumas páginas de exercício. A Thainá não veio neste dia então nós não sabemos como foi a aula de desenho. Quem puder por favor faça um comentário colocando as páginas que ela passou ou o que aconteceu em sua aula. Grata desde já,
                                                                 Carolinna

Aula de artes visuais ( 16/06/2012 )

Na aula de artes a professora apenas começou aquele trabalho do luminatura e pediu para nós terminarmos ele durante a greve.

Aula de Português do dia ( 15/06/2012 )

Aula de português :

A professora primeiramente corrigiu os exercícios no caderno. Ai vai a corresão :

1-
a) fiquei - Verbo de ligação
    muito nervosa - Predicativo do sujeito

b) é - Verbo de ligação
    racista - Predicativo do sujeito

c) era - Verbo de ligação
    triste - Predicativo do sujeito

d) tornaram-se - Verbo de ligação
    boas - Predicativo do sujeito

2-

a) Porque está indicando a fala de alguém.

b) virar - Verbo de ligação
    anjo - Predicativo do sujeito

c) Todos são objetos diretos.

d) espevitar - Verbo transitivo direto
    levantar - Verbo transitivo direto

3-

a) distribui esses livros só para as bibliotecas de escola publica - predicado verbal

b) hoje - adjunto adverbial de tempo.

4-
a) lugar
b) intensidade

Depois a professora nos deu uma folha para nós fazermos na aula. Quando nós acabamos a folha ela corrigiu alguns exercícios e depois disse que o resto dos exercícios da folha ela iria corrigir quando as aulas voltassem. Ai vai o gabarito dos exercícios que ela já corrigiu da folha.

Praticando :

1-
a) ( 1 ) transitivo direto

b) ( 2 ) verbo de ligação

c) ( 1 ) transitivo indireto

d) ( 1 ) transitivo direto

e) ( 1 ) intransitivo

f) ( 2 ) verbo de ligação

g) ( 1 ) transitivo direto e indireto

h) ( 2 ) verbo de ligação

2-
a) 1
b) 3
c) 2
d) 1
f) 3
g) 1 / 2
h) 3

Praticando :

1-
a) As pessoas corriam desesperadas.
b) Os alunos ouviam a professora atentos.
c) Lucinha chorou indignada.

2-
a) predicado verbal

b) derrubou, gostou e ensinou

c) derrubol - Verbo transitivo direto / gostou - Verbo transitivo indireto / ensinou - verbo transitivo direto e indireto.

d)
Verbo transitivo direto - Os complementos não tem preposição
Verbo transitivo indireto - Os complementos tem preposição

e) giz - objeto direto
turma - objeto indireto
lição - objeto direto
alunos - objeto indireto

3-

a) verbo transitivo direto
b) verbo de ligação
c) verbo transitivo direto
d) verbo transitivo direto e indireto
e) verbo transitivo direto
f) verbo transitivo direto e indireto
g) verbo de ligação
h) verbo transitivo indireto

4-

a) d / h

b) a / b / c / f / g

c) e / i

d) andava / era

e) tem / fez / conheci

f) não existe

g) deu / disse

h) discursava / surgia

i) exigente / adoentado / atensiosa / ensolarada

j) predicado nominal e predicado verbo-nominal

k) predicado verbal

l) predicado verbo-nominal

Aula de Inglês do dia ( 15/06/2012 )

Aula de Inglês :

A professora Ana Cristina deu o teste que valeu 3,0 e corrigiu o teste. Ai vai a corresão :

TEXT I

1-
a) Informar sobre a alimentação das crianças.

b) Onde as crianças tomam café da manhã / A importancia do café da manhã / As bebidas preferidas.

c) Porque o corpo presisa de energia após uma longa noite / Porque o café da manhã é importante para todos.

2-

(    )                  (    )                ( X )              (    )

3-

( E )
( D )
( B )
( A )
( C )

4-

( X )
(     )
( X )
(     )
( X )

5-

(     )                                                    ( X )                                                (     )

6-

Countables / Uncountables
                   /
 Fruit          / Juice
                   / Milk
                   / Water

TEXT II

1-
a) Ele não gosta porque tem muitos comerciais e programas de jogos.

b) 8 horas.

c) É que no primeiro quadrinho ele diz que odeia televisão, já no terceiro quadrinho, mesmo ele achando terrível, ele asistiu 8 horas ontem.

2-

(     )
(     )
( X )

3-

Cartoons / Drama series / Sitcom

4- ( As respostas são pessuais, vou por as do meu teste porque estão corretas mais outras respostas também podem estar corretas. )

a) I like soap operas because they are interesting.

b) I like cartoons because they are fun.

EXERCÍCIOS PARA A GREVE :

. Ler e fazer o restante do capítulo 7 do nosso livro
. Fazer a folinha '' Frequency words and phrases ''

Aula de música do dia ( 15/06/2012 )

Na aula de música deste dia a professora Telma apenas recolheu o trabalho que ela passou na apostila que valia 0,5.

Aula de artes visuais dia (14/06)

na aula de artes a professora marcia , passou umas fotos no progetor.

Aula de Ciências (14/06/2012)

Olá turma abaixo estão todas as informações sobre a aula de Ciências

. A professora Kelly pede para lembrar do trabalho em grupo sobre bactérias que deverá ser feito durante a greve. Os temas e os grupos foram escolhidos em sala e não poderão ser mudados.
Obs: No site oficial de ciências tem um roteiro igual ao que vcs receberam em sala. A coordenadora de ciências está a disposição caso tenham dúvidas.


. Com relação ao Reino protoctista (capítulo 7) vocês não precisam ler tudo durante a greve. A parte dos protozoários foi dada em sala com resumo no quadro na penúltima aula. Já na última aula, antes do problema que tivemos em sala, a professora explicou algumas doenças como amebíase, giardíase, leismaniose e toxoplasmose. Ela não conseguiu falar da Doença de Chagas e malária e nem entrar na parte das algas. Sendo assim: Você deve ler as duas doenças que não foram explicadas e a parte de algas. Se tiver dúvidas nas outras doenças por causa do tumulto que se formou na turma, leia para tirar dúvidas. A professora não falará novamente do que já foi explicado. Na volta da greve haverá observações das doenças não explicadas e será explicado a parte das algas. Ela pede para não fazerem os exercícios ainda.

Site oficial : http//sites.google.com/site/cp2en2bio/7ano

AULA DE HISTÓRIA(14/06)

A PROFESSORA CAROLINA DEU UMA FOLINHA SOBRE O FILME "CARAMURU". ESSA FOLHA E INDIVIDUAL E VALE:1 PONTO.

OBS: PARA FAZER NA GREVE E TRAZER NA PRIMEIRA AULA APÓS A GREVE TERMINAR.

AULA DE GEOGRAFIA DO DIA(14/06)

TRAABALHO DE GEOGRAFIA

(AVALIAÇÃO TRIMESTRAL)

VALOR: 3 PONTOS

TEMA: POPULAÇÃO DO BRASIL

DATA:1 SEMANA APÓS VOLTAR DA GREVE

TEMPO:15 MINUTOS PARA CADA GRUPO.

NA AULA DE 3ª FEIRA - 2 GRUPOS

NA AULA DE 5ª FEIRA - 4 GRUPOS

COMO SERÁ O TRABALHO :

- CADA GRUPO DEVERÁ CONSTRUIR UMA HISTÓRIA , EM FORMA DE DRAMATIZAÇÃO,

A RESPEITO DO SEU ASSUNTO, CONFORME SORTEIO.

- TODOS OS ALUNOS DEVERÃO PARTICIPARA, OBRIGATORIAMENTE.

- PODE-SE UTILIZAR MÚSICAS,CENÁRIOS ROUPAS,

ADEREÇOS, E  ETC.

- QUANTO MAIS CRIATIVIDADE A HISTÓRIA E A APRESENTAÇÃO MELHOR SERÁ A NOTA.

ASSUNTOS:

1) ÊXODO RURAL.

2) IMIGRAÇÃO.

3) EMIGRAÇÃO.

4) A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO.

5) DINÂMICA POPULACIONAL- FATORES QUE DETERMINAM O CRECIM3ENTO DA POPULAÇÃO DO BRASIL.

6) EXPECTIVA DE VIDA E ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA.

           

Informações sobre o dia (12/06)

OLÁ TURMA HOJE É O DIA DA CAROLINNA,MAIS POR MUTIVOS PESSOAIS ELA NÃO PODE POSTAR,POR ISSO EU THAINÁ POSTAREI ALGUMAS INFORMAÇÕES.

 

AULA DE INFORMÁTICA:DEFINIMOS OS 8 GRUPOS DO TRABALHO DE HISTÓRIA E COMEÇAMOS A FAZER O TRABALHO.

AULA DE DESENHO:A PROFESSORA SORAYA FALTOU.

AULA DE HISTÓRIA:ASSISTIMOS A AULA DO "PROFESSOR" GUILHERME.

OBS: A AULA FOI TRABALHADA TODA EM SLIDES,POSTAREI DEPOIS.

CIÊNCIAS SOCIAIS:ASSISTIMOS UM VIDEO DO SIMPSONS(AQUELE QUE A FAMILIA DELE VEM PARA O RIO DE JANEIRO).

GEOGRAFIA:DEMOS OS GRUPOS FORMADOS PARA A PROFESSORA ILIANY.

TRABALHO DE CASA:LER CAP.2 PARA A PRÓXIMA AULA.


ESPERO TER AJUDADO!!!       

TURMA OIIII!
AQUI QUEM ESTÁ ESCREVENDO, É A THAINÁ.


QUERO LEMBRAR A VOCÊS QUE NO DIA 11/07 NÃO TEVE O TESTE DO LIVRO"O GRANDE DESAFIO",PORQUE A PROFESSORA ALESSA DIAS FALTOU.

        BJS THAINA,ESPERO TER AJUDADO.

Aula de matemática do dia (11/06)

olá turma!



Trabalho de casa: página 78 e 79 (ex:66 ao 69)

página 72

50-


a) 1296
    2401


b)       1         
        512

c)    1024                
           243

d)   -8
      27


página 73

52-
      28
a) 3

      5
b) 2

      10
c) 5

      5
d) 2

      4
e) 3

       6
f) 27

      1
g) 6  = 6

      5
h) 3

                obs: essa fração é elevado a 9, não 2
         9     elevado a 9.     
I)    2        
      9

      5
J) 7

         3
K) 30

   
      2
L) 3

página 75


52-


a)    1  
     64


b)     1        
       5


c)   1  
    16


d)  8 = 8
     1

       
e)  -  1 
       27


f) 32


g) 5
   6


h) 100
     9


i) 1



56-

      
  1    , 7 , 1 : 7   - resposta       
  7


60-

a) 1000000





b) 0,000001




c) 0,0001





d) 10000


e) 0,01


f) 0,00001


g) 10000000000



h) 0,00000001



61-


        3
a) 10 

        -2
b) 10


        -4
c) 10                                                  
                                                                                                                                                                                                                                                                   

                7    
d) 10



       -5
e) 10


        11
f) 10



                 -6
g) 10


        0
h) 10


             7             
i) 10